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1 - naissance 2 - petite enfance 3 - enfance 4 - adolescence 5 - envol 6 - vie adulte 7 - questionnement 8 - maturité retraite 9 - vieillesse



Période d'apprentissage de la vie à 2, en amoureux entre maman et fiston, entre fifille et papa, le contraire, ou les deux à la fois. Les parents, notamment la mère, désignent un(e) remplaçant(e) si besoin, de préférence habile pâtissier(e). Sans grande autonomie, l’enfant est dépendant des autres, mais peut saisir l’intérêt qu’il y a à se montrer soumis. Même si son rayon d’action reste limité, il se meut par ses propres moyens : il rampe ou se propulse sur les fesses dans un territoire qu’il voudrait vaste comme un empire ou petit comme un mouchoir pour se sentir à l’abri. Il explore la maison de papa maman, poussant de plus en plus loin ses investigations et ses braillements lorsqu’il n’est pas content. Lorsqu'à la fin de cette période il se tiendra debout, on regrettera de n’avoir pas posé du fil de fer barbelé devant les placards. Mais ouf ! ce seront les prémices de la séparation, et l'enfant, bientôt, pourrait cesser de camper dans les jupes de sa mère. Son univers est surtout féminin (gynécée qui l’entoure, le nourrit, le gâte ou pas). Même s'il n'est pas qu'un appareil digestif, ce dernier a un rôle primordial, d’où la nécessité de repas adaptés et calmes, une gageure !
On le colle au jardin d'enfant puis à l’école maternelle pour le dégrossir. Lieux de découvertes et de questionnements, il y expérimente joies, déconvenues et larmes. La patience lui est inculquée, mais comme il n’a qu’un estomac pour toute montre, c’est souvent peine perdue. S’il se trouve livré à lui-même, et privé qu’il est de grandes aventures territoriales, il se connecte à l'imaginaire, au rêve, à l’ennui, terreau pour que fleurisse l’imagination. Trop fertile, elle peut s’avérer dangereuse si elle n’est pas accompagnée.


MOTS-CLES

PRINCIPE D’UNION - affectivité, Mère, principe féminin, lune, sentiments, collaboration, union, dépendance, association, réserve, imagination, Lune, introversion, patience, sensibilité, viscères, coeur, estomac, reins, stress, anxiété, angoisse, ulcères, vessie, spasmophilie, éducation, calme, soumission, assimilation



CE QUE L’ENFANT EST CENSÉ EXPÉRIMENTER, entre autres
La mobilité. La relation à l’autre et l’attachement. L’éveil des sens par la découverte du corps, de l’environnement. Le OUI et le NON, le sentiment d’être, le sentiment de reconnaissance de soi et de l’autre. Les babils, prémices du langage. Début de la construction des croyances (elles induiront les choix de vie plus tard).

CORRESPONDANCES : lieu : l’école maternelle - Géométrie : la ligne, union entre 2 points - corps : syst digestif, cœur - élément : l’eau. Lune


NAISSANCE


petite ENFANCE


ENFANCE


ADOLESCENCE


ENVOL-LIBERTÉ


ENGAGEMENT


MATURITÉ


RÉCOLTE


VIEILLESSE


CONSEQUENCES POSSIBLES SI PERIODE VECUE EN MANQUE (ex : ni jeux, ni tendresse) - Difficultés principalement dans les relations intimes (collaboration, union). Une relation harmonieuse à la mère permet affectivité et intégration des valeurs féminines. Le contraire engendrera troubles émotionnels (abandonnite), stress, avec répercussions sur l'appareil digestif , sur l'oralité (trouble du langage, par ex.). Syst. Nerveux fragilisé, risques cardiaques et circulatoires. Une alimentation inadaptée pourra provoquer troubles physiologiques et psychologiques.

QUELQUES EXEMPLES D’OUTILS DE CHANGEMENT  : jeu gavage des oies - exercice peur du vide - expansion de conscience - jeu  parc aux babils - expérimentations sensorielles (auditives : contines, berceuses, boîte à musique - olfactives et gustatives : tétouillages de jouets en bois peint, en plastique, en fer blanc) - bercement maternel, méditation sieste sous conversation d’adultes - exercice langage infantile - jeu d’ habillage poupées et peluches - exercice culbuto - Histoires métaphoriques, fables et contes - jeu repas en famille - rituel de consolation - exercice saut dans le vide - jeu chat perché - marché en aveugle - spectrothérapie (basses fréquences) - soins à un drôle d’animal-



CONSEQUENCES EVENTUELLES SI PERIODE VECUE EN EXCES (ex : peurs exagérées que l’enfant ne mange pas à sa faim, qu’il se blesse, etc. - démonstrations excessive de tendresse)  > Dépendance affective ou rejet de l'autre, révolte ("lâche-moi les baskets") ; mauvaises habitudes alimentaires, gavage de nourriture qui équivaut à un gavage d'information, celui-ci ayant tendance à inhiber le sens critique et fausser le oui/non. Timidité ou prétention, associabilité, tension nerveuse, esprit vindicatif ; blocage dans le développement du "moi" ; confusion du genre sexuel.

QUELQUES EXEMPLES D’OUTILS DE CHANGEMENT  : : jeu du partage - exercice saut dans le vide - Fables et contes choisis. Jeux énergiques mais demandant calme, patience et attention. soins à animal - jeu gavage des oies - exercice tendre étouffement - spectrothérapie (hautes fréquences) - exercice le oui et le non


NB : certains outils de changement se prêtent aussi
bien à combler des manques qu’à réduire des excès.

#outilschangement

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2. Petite enfance - principe d’union